PERBANKAN UNIVERSITAS GADJAH MADA
Prodi PERBANKAN UNIVERSITAS GADJAH MADA merupakan kelompok Prodi SOSHUM untuk Program Sarjana (S1). Daya tampung tahun 2021 untuk SBMPTN adalah sejumlah 25 mahasiswa, sedangkan untuk SNMPTN adalah sejumlah 18 mahasiswa.
Kapasitas penerimaan jalur SBMPTN / UTBK tahun 2021 adalah sejumlah 25 mahasiswa. Tahun 2020 tercatat sejumlah 0 pendaftar.
Sedangkan untuk jalur penerimaan SNMPTN tahun 2021 adalah sejumlah 18 mahasiswa. Tahun 2020 tercatat sejumlah 0 pendaftar.
Daya Tampung dan Jumlah Peminat SBMPTN
Berikut jumlah kapasitas daya tampung dan peminat UTBK SBMPTN Prodi PERBANKAN UNIVERSITAS GADJAH MADA untuk periode tahun 2016 - 2020.
| Daya Tampung | Peminat | Kompetisi | |
|---|---|---|---|
| 2020 | 0 | 0 | N/A |
| 2019 | 0 | 0 | N/A |
| 2018 | 0 | 0 | N/A |
| 2017 | 0 | 0 | N/A |
| 2016 | 0 | 0 | N/A |
Daya Tampung dan Jumlah Peminat SNMPTN
Berikut jumlah kapasitas daya tampung dan peminat SNMPTN Prodi PERBANKAN UNIVERSITAS GADJAH MADA untuk periode tahun 2016 - 2020.
| Daya Tampung | Peminat | Kompetisi | |
|---|---|---|---|
| 2020 | 0 | 0 | N/A |
| 2019 | 0 | 0 | N/A |
| 2018 | 0 | 0 | N/A |
| 2017 | 0 | 0 | N/A |
| 2016 | 0 | 0 | N/A |
Syarat Pendaftar
Pendidikan SMTA calon pendaftar harus memenuhi persyaratan sebagai berikut.
| Jenis SMTA | Syarat |
|---|---|
| SMA-JURUSAN / Program Keahlian | SMA IPA, SMA IPS, MA IPA, MA IPS |
| SMK-JURUSAN / Program Keahlian | Teknik Komputer dan Informatika, Teknik Telekomunikasi, Bisnis dan Pemasaran, Manajemen Perkantoran, Akuntansi dan Keuangan, Logistik |
Lain-Lain
Jenis Portofolio bagi pendaftar: Tidak Ada
Data Hasil Pencarian
Berikut data hasil pencarian Internet untuk Prodi PERBANKAN UNIVERSITAS GADJAH MADA.
| Perkiraan URL Prodi PERBANKAN |
|---|
| Teks dan Kata Kunci untuk Prodi PERBANKAN UNIVERSITAS GADJAH MADA |
|---|
Mohon diperhatikan bahwa informasi data SNMPTN dan SBMPTN / UTBK yang tercantum di atas adalah unofficial. Untuk informasi resmi, silahkan untuk mengakses situs informasi masing-masing PTN atau melalui situs LTMPT.
